Урок 21.05.2020

Урок 21.05.2020

Hi everybody.

We are together again and let’s start our work.

I.                Перегляньте уважно відео (з 3хв.50сек. до 4хв.15сек.) і спробуйте зрозуміти коли вживається some, а коли any.

II.             Use your Gr.B.p.30 (читаємо лише some/any).

Правило перекладаємо усно

ІІІ. Fill in some or any and check your answers

Check your answers. НЕ пересилати вчителю.

KEYS:

1.some          9.any

2.any             10.any

3.any             11.some

4.any             12.any,any

5.any             13.any,some

6.any             14.some

7.some          15.some,any

8.any              16.some

IV. Fill in some or any.

(надіслати  вчителю)

    V.

Перегляньте  уважно відео (з 4хв.15сек. до кінця) і спробуйте зрозуміти коли вживається a few, а коли a little.

Use your Gr.B.p.30 (читаємо лише a few, a little)

Правило перекладаємо усно.

    VI.Fill in a few or a little and check yourself.

 KEYS:

1.a little         6.a few

2.a few          7.a few

3.a little         8.a little

4.a few          9.a few

5.a little        10.a few

VII.Fill in a few or a little

(переслати  вчителю)

                            GOOD LUCK .

     

Урок 20.05.2020

Урок 20.05.2020

HELLO EVERYBODY.

Today we are revising countable and uncountable nouns.

I.                ПЕРЕГЛЯНТЕ ВІДЕО( з 3хв.20 сек. до 3хв.50сек.  ) і згадайте різницю між злічувальними і незлічувальними іменниками.

            

II. Use your Gr.B.p.30. (читаємо лише much/many).

Правило перекладаємо усно.

IІІ.                Fill in much or many and check your answers.

(не пересилати вчителю)

KEYS:

1.much          6.many

2.much          7.much

3.many          8.much

4.much          9.many

5.much          10.much

     IV. Fill in much or many. (надіслати на вимогу вчителя)

       V.     How much?  ---  Скільки? (for uncountable)

                How many?  ---  Скільки? (for countable)

VI.    Fill in much or many.

                 Translate the sentences. (надіслати на вимогу вчителя).

      (надіслати на вимогу вчителя).

                                GOOD LUCK!

Урок 19.05.2020

Урок 19.05.2020

Hello everybody.

We are glad to meet you again.

Сьогодні ми розпочинаємо вивчення нової граматичної теми

Some/any,          much/many,          a few/a little.

I.                Перед вивченням теми необхіно повторити:

·       Множина іменників (nouns in the plural)

·       Злічувальні(countable), незлічувальні(uncountable) іменники(nouns)

II.              Почнемо з множини іменників

 KEYS:

1.berries                     6.sandwiches

2.roses                        7.photos

3.loaves                      8.puppies

4.buses                       9.countries

5.shelves                    10.glasses

FOR THOSE WHO WANTS TO KNOW MORE

Урок 18.05.2020

Урок 18.05.2020

Hello our dear students.

We are glad to meet you again.

Today we are going to read and translate the text (C.B.p.41 ex.5)

1.  I.

  Before reading revise the words and phrases to the text. (Lesson 05.05.2020) You are to have them written in your vocabularies.

 To date - призначати (кому-небудь) побачення; зустрічатися (про закоханих)

To wonder - цікавитися, бажати знати

A caterer - постачальник провізії (caterers - фірма, що постачає провізію)

A film set - знімальний  майданчик

Healthy foods-корисна їжа, 

low-fat foods-обезжирені, з низьким вмістом жирів продукти, 

fatty foods-жирна їжа, 

junk food- шкідлива їжа

to insist on sth. – наполягати на чомусь;  вимагати

filming – кінозйомка

to worry about - хвилюватися, турбуватися

diet - (не тільки дієта, а і харчування

for sure - напевно

A fussy eater- перебірливий у/вибагливий до їжі

To fix - to prepare a drink or meal (готувати їжу)

Exactly the way…  Саме так, як…

To complain about – поскаржитися

To sit (у даному випадку – стояти)

1.    II.

This audio will help you with modal reading. (Lesson 05.05.2020)

(вчитель вибірково перевірятиме Modal Reading і переклад тексту).

And now let’s have some more vocabulary practice.

 III. Complete the sentences with the words from the list. (надіслати вчителю)

IV. Match the verbs (1-6) to the nouns (a-f). (надіслати вчителю)

V. We launch (запускаємо) a new rubric (рубрику).

“FOR THOSE WHO WANTS TO KNOW MORE”

(виконувати не обов’язково і надсилати вчителю не потрібно

VI. Завдання III, IVнадіслати вчителю.    

GOOD LUCK!

Урок 15.05.2020

Урок 15.05.2020

Dear boys and girls.

Сьогодні пишемо Writing Test. Це рецепт блюда, яке вам подобається.

Час написання – увесь сьогоднішній день. Deadline 20.00

 Ви вже ознайомились, як правильно писати рецепт. Нагадуємо. (читати до кінця)

Інструкція:

1. Напишіть посередині: My Favourite Dish.

2. На наступному рядку напишіть назву блюда (можна придумати цікаву назву)

3.  Нижче слово Ingredients

4. Далі усі інгредієнти

5. З нового рядка пишемо слово Method і нижче, як готувати, по пунктах, дотримуючись зразка (не менш ніж 5 пунктів)

6. Закінчіть рецепт, як вам подобається

Роботу можна написати у зошиті або надрукувати у Вайбері

Бажаємо успіху!

Урок 14.03.2020

Hello, kids!

Today we are writing a listening test.

Follow the instructions

ATTENTION!

Доступ до тесту буде відкрито з 12.00 - 12.45. (ми додали 15 хвилин на вирішення технічних проблем) Далі доступ до тесту буде закрито і ви не зможете його надіслати. (Якщо виникнуть технічні проблеми, Вам треба зв’язатися з вчителем і він надішле Вам аудіо на Вайбер. 

  Попередження!!!!!

Не натискати на кнопку ВІДПРАВИТИ доки не виконаєте усе завдання

Інструкція до тесту.

1. Під словами write your name and surname ви пишете своє ім'я та прізвище англійською.

2. Починаєте виконувати тест.

3. Після роботи з останнім реченням, перевірте свої відповіді.

4. Під тестом шукаєте кнопку ВІДПРАВИТИ. Натискаєте на неї і тест для вас закінчено.

Ви не зможете виконати тест ще раз.

Перевірити правильність виконання тесту можна буде сьогодні ввечері або у п’ятницю.

Аудіозапис №1

Listen to five different people talking about their jobs. Click the best answer for the questions.

Аудіозапис №2

Julie is making a shopping list for a dinner party. If she needs the thing, click TRUE. If she doesn’t need the thing click FALSE

Урок 13.05.2020

Урок 13.05.2020 (середа)

Hello our dear students.

Сьогодні:

I

We are getting ready for the writing test! 

Study the example of how to write a recipe

II

Розвиток навичок говоріння по темі FOOD AND DRINKS.

(Індивідуальна та групова робота онлайн з учнями)

Завдання для говоріння 

1 What is your favourite food and why? Can you cook it? How is it prepared? (Use the words from our lessons)

2. Have you ever tried the traditional English breakfast? What do you think of it? If you have never tried the traditional English breakfast, would you like to try it? Why or why not?

3. If you have to choose between junk food and your health? What will you choose? Why?

4. How often do you eat fresh fruit and vegetables? Do you have them with every meal or just occasionally? What are they? What are your favourite ones?

5. Who is a fussy eater? Do you know a person who is a fussy eater? Why do you think that he is a fussy eater?

6. Do you worry about how healthy your diet is? How do you do it ? If you don’worry about how healthy your diet is, explain why)

7. What do you usually eat and drink at school, on a picnic and at a fast-food restaurant (for example at McDonalds)

8. What food and drink would be suitable for a vegetarian and for somebody who is on a diet? Why?

9. Name some foods which can be fried, poached, baked, boiled and steamed. Which way of cooking food do you like best? Why?

10. What food packaging do you know? Complete the phrases:

a bar of…

a jar of…

a bag of…

a slice of…

a glass of…